Amerika, California’daki King Ortaokulu’nda ortaokul matematik öğretmenliği yapan Leah Alcala, öğrenciler için bir not verme yöntemi geliştirdi.
Öğrencilerinin sınav kağıtlarına not yazmayarak onların yaptığı hataları işaretliyor. Onlara neyin yanlış yaptıklarını söylemiyor ve hatalarını kendilerinin bulmasını sağlıyor. Sınıfta yapılan ortak hataları tahtaya yansıtarak sınıfa sunuyor ve sonuçları beraber tartışıyorlar.
Standartların dışında olan bu yöntemi Alcala şu şekilde tarif ediyor; Standart yöntemle not verdiğim zamanlarda, öğrencilerimin yalnızca sınav kağıtlarında notlarının yazılı olduğu yere baktıklarını, buna göre matematikte iyi veya kötü olduklarına karar verdiklerini ve kağıtlarını bir daha göz atmadan geri teslim ettiklerini fark ettim. Bunun üzerine sınav kağıdına not yazmayarak öğrencilerin önce matematik adına ne yaptıklarını sorgulamalarını daha sonrasında da notlarını düşünmelerini sağlamaya çalıştım.
Herkesin benimsediği bu yöntem için son olarak Alcala bu yöntemin öğrencilerin hatalarını incelemeleri noktasında çok önemli olduğunu düşünüyor. Hatta öğretmenleri, öğrencilerinin mezun olduktan sonrada bu alışkanlıklarına devam edeceğini umuyor.
kaynak:
www.kqed.org/mindshift
Bir yanıt bırakın